Atividade de inglês para o 6ºano, 7º ano, 8º ano e 9º ano.
Planejamento para o Professor:
Objeto de conhecimento: Interpretação de Texto (Tirinha). Habilidade da BNCC: (EF06LI09) Localizar informações específicas em texto. Objetivo da aula: Identificar o tema e a mensagem de uma tirinha em inglês, utilizando estratégias de leitura como skimming, scanning e inferência.
c) dialogue.
2. In the first and second box Jon is:
a) eating and drinking.
b) whistling and singing.
c) whistling and reading.
d) singing and eating.
3. In the last box, Garfield demonstrates:
a) anger.
c) joy.
4. A palavra “NOW” indica ideia de:
a) lugar.
b) posse.
c) tempo.
d) intensidade.
5. What activity was Garfiel invited to participate in?
a) Cycling.
b) Running.
c) Football.
d) Swimming.
Read the strip and answer questions 6 – 10:
6. It is possible to conclude that the story happens:
a) in the morning.
b) at noon.
c) at dawn.
d) at night.
a) Bread.
b) Fish.
c) Chicken.
d) Toast.
8. In the second box, Calvin reveals an expression of:
a) disgust.
b) fear.
c) anger.
d) joy.
9. According to Calvin’s mother, the boy’s face will be:
a) stopped.
b) hectic.
c) frozen.
d) injured.
10. The purpose of the text is to:
a) advertise.
b) have fun.
c) inform.
d) teach.