Atividade de língua portuguesa (interpretação de texto) sobre anúncio publicitário: o AUTISMO para o 8º ano e 9º ano com gabarito.
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Leia o texto para responder às questões 1 – 4:
1. O texto que você leu traz um tema muito relevante para a sociedade: o autismo. Observando sua estrutura e seu objetivo, responda: qual a sua finalidade?
a) anunciar uma marca importante para o leitor.
b) criticar um comportamento preconceituoso.
c) convencer o leitor sobre uma ideia relevante.
d) narrar um acontecimento para a sociedade.
2. O trecho: “É preciso conhecer, para ajudar!” revela que:
a) as pessoas só poderão compreender e auxiliar pessoas autistas se possuírem informações necessárias sobre esse transtorno.
b) pessoas com autismo necessitam de informações para conviver melhor em sociedade sem preconceitos e estereótipos.
c) mesmo sem informações, todos precisam ajudar pessoas no espectro autista na escola e na família.
d) a ajuda das pessoas com autismo só pode ser aceita se a sociedade possuir informações sobre esse transtorno.
3. Qual o órgão responsável pelo anúncio publicitário?
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4. As palavras abaixo podem substituir o vocábulo “preciso” no texto sem alterar o sentido original da frase, EXCETO:
a) imprescindível.
b) indispensável.
c) fundamental.
d) adorável.
Leia e resolva às questões 5 – 10:
5. Por que o texto incentiva as pessoas a usarem roupas azuis no dia 2 de abril, dia mundial da conscientização do autismo?
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6. Para evitar a repetição no cartaz, que palavra o autor usou para substituir o vocábulo “autismo”?
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7. O principal objetivo das campanhas publicitárias é influenciar o público a quem o anúncio se dirige. Logo, é comum o uso dos verbos no modo imperativo para expressar apelo, conselho e ordem. Assinale abaixo a alternativa em que um dos verbos NÃO está no modo imperativo:
a) Vista e divulgue.
b) Divulgue e ter.
c) Aproveite e ajude.
d) Espalhe e vista.
8. Segundo o texto, é FALSO que:
a) existem mais de 70 milhões de pessoas com autismo.
b) o conhecimento sobre o autismo é relevante para todos.
c) informações sobre o autismo contribuem para o combate.
d) as pessoas com autismo devem vestir roupas azuis.
9. A campanha de conscientização sobre o autismo usou versos da canção “Azul da Cor do Mar” de Tim Maia (1942 – 1998) para promover seu objetivo. Desse modo, houve um “diálogo” entre dois textos diferentes. Como é chamado esse recurso textual no processo comunicativo?
a) Invariabilidade.
b) Perífrase.
c) Intertextualidade.
d) Ambiguidade.
10. No trecho: “… e ajude mais de 70 milhões…”, as palavras grifadas estabelecem, respectivamente, ideias de:
a) adição e intensidade.
b) adição e adversidade.
c) consequência e explicação.
d) alternância e adversidade.
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GABARITO
1C / 2A / 3. “Complexo Pequeno Príncipe”. / 4D / 5. Porque, no autismo, o azul estimula o sentimento de calma e de maior equilíbrio para as pessoas. Nesse caso, o azul auxilia em situações em que a criança, por exemplo, apresenta uma sobrecarga sensorial; algo que precisa ser lidado com sabedoria para o bem-estar da vítima. (Professor, aceite outras respostas). / 6. “síndrome”. / 7B / 8D / 9C / 10A
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