Atividade números romanos para o 4º ano e 5º ano com gabarito.
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Planejamento para o Professor:
Objeto do conhecimento: Números Romanos. Objetivos de aula: Conhecer e relembrar o conhecimento sobre o sistema de numeração alfabético e posicional. Reconhecer a presença dos números romanos em situações cotidianas. Dominar a leitura e escrita dos números romanos. Habilidades da BNCC: (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar. (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
1. Os algarismos romanos são números utilizados para indicar séculos, capítulos, horas dos relógios, nomes de papas e reis, dentre outras utilidades. Os algarismos romanos são formados pelo total de 7 letras maiúsculas. Marque a alternativa que só há letras utilizadas para representar os algarismos romanos.
a) I, V, X, L, C, D, M.b) I, V, X, B, C, D, N.
c) I, V, X, K, C, H, M.
d) I, U, X, L, T, D, M.
2. Leia e resolva à questão:
Qual o número do telefone antigo apresentado pela mulher do texto ao homem?
____________________________
3. Indique o valor dos algarismos romanos abaixo.
a) VIII ___________
b) XIV ___________
c) XII ____________
d) XIX ___________
e) XVIII __________
f) XXXV _________
g) IX ____________
h) XVI ___________
4. Para formar outros números romanos, utilizam-se letras repetindo-as uma, duas ou três vezes (nunca mais de três). Mas nem todas as letras que representam os algarismos romanos podem ser repetidas. Qual letra abaixo pode ser repetida para formação de um novo número romano?
a) V.b) L.
c) X.
d) D.
5. Considere a imagem abaixo para resolver à questão:
Qual a quantidade de prisioneiros apresentada na ilustração acima escrita em algarismo romano?
a) 3502
b) 552
c) 352
d) 152
6. Ligue os números correspondentes abaixo:
7. Compare os números abaixo indicando <, > ou = nas lacunas entre eles conforme os valores representados.
a) XXIV _________ 25
b) LVIII _________ 58
c) CII ___________ 100
d) LIII ___________ 43
e) LXXXVII _______ 88
f) XLIV __________ 44
g) LII ___________ 52
h) LXXXI _________ 79
8. No Brasil, tanto a Independência como a República foram proclamadas no século XIX. Qual opção abaixo representa esse século?
a) Século 17.
b) Século 18.
c) Século 19.
d) Século 20.
9. Represente em algarismos romanos os números indo-arábicos abaixo:
a) 255 ________________
b) 303 ________________
c) 530 ________________
d) 180 ________________
e) 200 ________________
f) 1000 _______________
g) 750 ________________
h) 902 ________________
i) 95 __________________
10. Represente com números romanos, conforme o exemplo.
a) Cento e vinte e sete: ______CXXVII_______
b) Seiscentos e quarenta: _________________
c) Oitenta e seis: ________________________
d) Quarenta e nove: ______________________
e) Noventa e nove: _______________________
f) Cento e trinta e quatro: __________________
11. Tiago tem XIX de idade, seu irmão mais velho tem XXXI e o mais novo XIV. Somando a idade dos três dá a idade do pai. Quantos anos tem o pai deles?
a) 54 anos.
b) 59 anos.
c) 62 anos.
d) 64 anos.
12. O número romano MCML indica:
a) 1950
b) 1905
c) 1550
d) 1900
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GABARITO
1A / 2. 11, 9, 9, 7, 52 e 27. / 3. a) 8, b) 14, c) 12, d) 19, e) 18, f) 35, g) 9, h) 16. / 4C / 5C / 6. (45,XLV), (66,LXVI), (80,LXXX), (120,CXX), (37,XXXVII), (70,LXX), (155,CLV). / 7. a) <, b) =, c) >, d) >, e) <, f) =, g) =, h) >. / 8C / 9 a) CCLV, b) CCCIII, c) DXXX, d) CLXXX, e) CC, f) M, g) DCCL, h) CMII, i) XCV. / 10. b) DCXL, c) LXXXVI, d) XLIX, e) XCIX, f) CXXXIV. / 11D / 12A
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