Planejamento para o Professor:
Objeto do conhecimento: Adição e Subtração II. Objetivos de aula: Desenvolver estratégias para solucionar desafios que envolvam a soma e subtração de números inteiros; Interpretar e solucionar as situações problemas do cotidiano, envolvendo operações simples. Habilidades da BNCC: (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado. (EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo. (EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
1. Bruna resolveu perguntar qual a fruta preferida dos seus colegas de classe. Com os dados obtidos, ela organizou um gráfico a fim de melhor comunicar o resultado para a sua turma. Veja o gráfico que ela fez:
Quantas pessoas participaram da pesquisa?
a) 20 pessoas.
b) 56 pessoas.
c) 79 pessoas.
d) 90 pessoas.
Observe a situação descrita abaixo e responda às questões 2 e 3.
Maria, Carol e Raissa participaram de um jogo chamado “Quem Sabe Mais”. Para cada resposta certa, elas ganhavam uma ficha, que equivalia a um ponto. Maria entrou no jogo com 15 fichas, Carol com 6 fichas a mais do que Maria e Raissa com 5 fichas a mais do que Carol. Ao final do jogo, Maria ganhou o mesmo tanto de fichas que Raissa tinha quando entrou.
2. Com quantas fichas Maria terminou esse jogo?
3. Quantas fichas as meninas tinham, no total, ao entrar no jogo?
a) 26 fichas.
b) 32 fichas.
c) 54 fichas.
d) 62 fichas.
4. Danilo tinha R$ 538,00 na poupança e precisou retirar R$ 195,00 para comprar um videogame. Quanto ficou na poupança de Danilo após essa retirada?
5. Realize as operações abaixo, utilizando o método das decomposições:
6. Em sua festa de aniversário, Fernanda comprou 280 docinhos. Ao final da festa, ela notou que restaram 90 docinhos. Quantos docinhos foram consumidos nessa festa?
a) 120 docinhos.
b) 149 docinhos.
c) 190 docinhos.
d) 370 docinhos.
7. Levi ganhou R$ 36,00 de seu pai e Marina R$ 65,00 de sua avó. Quanto Marina ganhou a mais que Levi?
a) R$ 19,00.
b) R$ 29,00.
c) R$ 32,00.
d) R$ 101,00.
8. Amanda comprou 169 figurinhas da Copa do Mundo de Paloma e 398 de Bianca. Após receber todas as figurinhas, ela decidiu dar 100 para sua irmã. Com quantas figurinhas Amanda ficou no total?
9. Invente um problema para cada situação indicada abaixo.
13 + 28
_____________________
Resposta do seu problema:
_____________________
45 – 16
_____________________
Resposta do seu problema:
_____________________
10. Maria Eduarda sai de sua escola às 14h00min e chega em casa às 16h45min. Quanto tempo Maria Eduarda transcorre desde a sua saída da escola até a sua chegada em casa?
a) 45min.
b) 1h45min
c) 2h45min.
d) 3h45min
11. Um cubo tem suas faces numeradas de 1 a 6. Se somarmos suas fases, obteremos que resultado?
12. Na papelaria de Tamires, foram vendidas 20 canetas em um só dia. No segundo dia, ela vendeu 80 canetas a mais do que no primeiro dia e no terceiro dia ela vendeu 30 canetas a mais do que no segundo dia. Quantas canetas Tamires vendeu ao todo?
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GABARITO
1C / 2. 26 fichas. / 3D / 4. R$ 343,00. / 5. Conferir na questão. / 6C / 7B / 8. Amanda ficou com 467 figurinhas. / 9. Conferir na questão. / 10C / 11. 21. / 12. Tamires vendeu 250 canetas ao todo.
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