Atividade de Língua Portuguesa de História em Quadrinhos para o 7º ano, 8º ano e 9º ano com gabarito.
1. A história em quadrinhos acima é um exemplo de texto
a) expositivo.
b) injuntivo.
c) dissertativo.
d) narrativo.
b) a ignorância dos seres humanos diante da veracidade dos fatos.
c) o aproveitamento da vida enquanto ainda se pode viver e olhar.
d) a amizade e o apreço entre o homem moderno e o homem antigo.
3. Na fala “É tão mais bonito!”, a expressão sublinhada indica relação de:
a) adição.
b) oposição.
c) intensidade.
d) tempo.
a) marcar a opinião do velho.
b) separar o sujeito da oração.
c) indicar o vocativo da oração.
d) delimitar o discurso indireto.
a) contrariedade.
b) contentamento.
c) consternação.
d) irresignação.
6. A palavra “porque”, do último quadrinho da tirinha, tem a função de estabelecer uma
a) explicação sobre o que foi falado anteriormente.
b) oposição à ideia apresentada anteriormente na tira.
c) conclusão do pensamento argumentado por Mafalda.
d) ideia temporal sobre o modelo do planeta.
a) “Olha, este é o mundo.”
b) “Está vendo?”
c) “… é um modelo reduzido.”
d) “O original é um desastre!”
a) não se preocupa com o futuro do planeta original.
b) não tem consideração pelas belezas do planeta terra.
c) critica as pessoas por não estarem vivendo no planeta reduzido.
d) manifesta sua inquietação com o comportamento da humanidade.
Leia e resolva às questões 9 – 12:
9. Uma das características das histórias em quadrinhos é a divisão das cenas em unidades menores. Essa divisão é denominada de:
a) parágrafo.
c) vinheta.
c) pública.
c) eufemismo.
a) “Que belo planeta vocês estão deixando para mim…”
b) “Mãe, o que é esse tal de efeito estufa?”
c) “Isso vindo de um moleque que quer ir de carro…”
d) “Não me falaram nada sobre as calotas polares, tá?”
13. O trecho da tirinha que sintetiza a linguagem coloquial empregada no texto está em:
a) “Compra, moço!”
b) “Três por um real!”
c) “Não trabalho com pedestre.”
d) “Me dá três.”
a) Os balões.
b) Os gestos e as cores.
c) As letras maiúsculas.
d) As pontuações.
a) empatia.
b) preconceito.
c) irritação.
d) inveja.
a) amistoso.
b) apático.
c) auxiliador.
d) atencioso.
Leia e resolva às questões 17 e 18:
a) soube de acontecimentos importantes da história da humanidade.
b) levou em consideração todos os eventos apresentados por Helga.
c) apenas se importou quando soube que seu cachorro velho teve filhotes.
d) ficou feliz no final diante de tantas notícias ruins apresentadas por Helga.
a) finalidade.
b) consequência.
c) concessão.
d) tempo.