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Atividade de Raciocínio Lógico para o 5º ano - Com gabarito

Tudo Sala de Aula

atividade de raciocínio lógico

A equipe do Site Tudo Sala de Aula preparou uma atividade de Matemática sobre raciocínio lógico especialmente elaborada para os estudantes do 5º ano. Desenvolver esse tipo de habilidade é essencial para o crescimento acadêmico e para a resolução de problemas cotidianos. Por isso, esse material exclusivo está repleto de desafios para fortalecer a aprendizagem dos alunos.

Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão.

Planejamento para o Professor:

Objeto do conhecimento: Raciocínio lógico. Objetivos de aula: Resolver problema de lógica, contendo dados numéricos e não numéricos. Interpretar o enunciado do problema, aplicando dedução e raciocínio lógico para alcançar a solução. Empregar e demonstrar diferentes estratégias para resolver o desafio. Habilidades da BNCC: (EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo. (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.


atividade de raciocínio lógico
1. As idades de três irmãos Carlos, Léo e Levi somam 30 anos. Léo e Levi são gêmeos e a idade deles é o dobro da idade de Carlos. Sobre a idade dos irmãos, é correto afirmar que
a) Levi tem 18 anos.
b) Carlos tem 12 anos.
c) Léo tem 10 anos.
d) Carlos tem 6 anos.
2. Observe a sequência.

Que número está faltando?
a) 12.
b) 27.
c) 29.
d) 32.
3. Pedro e Iago brincam de escrever números formando uma sequência lógica. Observe a sequência escrita por eles.


Agora será a vez de Iago. Qual número ele vai escrever?  
a) 30.
b) 38.
c) 42.
d) 47.
4. Qual o próximo número da seguinte sequência numérica 13, 35, 57, ? 
a) 53.
b) 59.
c) 75.
d) 79.

5. Observe as crianças: Juca, Caio, Bia e Karina e analise as afirmativas a seguir.

I – Juca não usa boné.
II – Bia tem o cabelo longo.
Os nomes das crianças, da esquerda para a direita, são
a) Bia, Juca, Karina e Caio.
b) Bia, Caio, Karina e Juca.
c) Karina, Caio, Bia e Juca.
d) Karina, Juca, Bia e Caio.
6. Observe a sequência.


A próxima figura dessa sequência é

7. Veja os registros de quatro crianças sobre a quantidade de figurinhas que possuem.
MARA – Eu tenho o dobro das figurinhas da Raissa.
RAISSA – Eu consegui empatar com a Angélica.
THAÍS – Eu tenho uma dezena a menos que a Mara.
ANGELICA – Eu tenho 45 figurinhas.
Sobre as figurinhas é correto afirmar que
a) Mara tem 90 figurinhas.
b) Thaís tem 100 figurinhas.
c) Mara e Raíssa tem juntas 160 figurinhas.
d) Thaís tem 40 figurinhas a mais que Raissa.
8. Observe as operações.

O resultado da soma é
a) 37
b) 34
c) 27
d) 25
9. Na sequência abaixo, a próxima figura terá quantos quadradinhos?

a) 4.
b) 9.
c) 13.
d) 16.

10. Escolha dentre as figuras a que deve ser a próxima da sequência.

A figura abaixo que completa a sequência acima é:


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Por Eleí dos Santos 

Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😉


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