Exercícios de educação física para o 3º ano, 4º ano e 5º ano.
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Planejamento para o professor:
Objetivo: Conhecer brincadeiras e jogos populares Brasileiros. Habilidade da BNCC: (EF35EF04) Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e demais práticas corporais tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.
TEMA: BRINQUEDOS, JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES
Os brinquedos, jogos e as brincadeiras tradicionais surgiram através dos povos que deram origem à nossa civilização. Infelizmente, devido ao crescimento da informatização, a tendência é que muitas brincadeiras tradicionais aos poucos vão perdendo espaço nas preferências das crianças, pois muitas preferem os jogos eletrônicos.
Entretanto, é importante destacar que os jogos e os brinquedos possuem um valor muito grande para todos, pois atividades mais manuais são mais benéficas para o nosso corpo, e temos a certeza que o espaço destas atividades está garantido na cultura do Brasil.
Vamos agora conhecer algumas brincadeiras bem legais
Estátua
Nesta brincadeira, as crianças dançam com uma música ou circulam pela sala e sob o comando do adulto (ao falar: ESTÁTUA!) devem ficar imóveis. Aquele que se mexer e sair da posição de “estátua” deve sair da brincadeira.
Carrinho de mão
Enquanto a criança coloca as mãos no chão, com os braços estendidos, o adulto (ou outra criança) levanta suas pernas e empurra, como se fosse um carrinho de mão.
CONCLUSÃO
Brincar é um momento importante para o desenvolvimento das pessoas. Através da brincadeira, a gente aprende e experimenta novas oportunidades para o aperfeiçoamento da linguagem e da habilidade motora.
Texto: Tudo Sala de Aula, 2021
ATIVIDADADES SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU
1. O estudo de hoje fala principalmente sobre:
a) a cultura do Brasil.
b) os jogos eletrônicos.
c) os jogos e as brincadeiras.
d) as habilidades motoras.
2. Como surgiram os brinquedos, os jogos e as brincadeiras tradicionais?
__________________________________
3. Segundo o texto, por que as brincadeiras tradicionais vão perdendo espaço nas preferências das crianças?
__________________________________
4. Complete de acordo com o texto:
Através do brincar, a criança experimenta oportunidades para o aperfeiçoamento
da _________________ e da habilidade _________________.
5. O que pode levar o participante a sair da brincadeira “estátua”?
___________________________________
6. Você acha que brincar é mais importante do que jogar no celular?
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7. Qual sua brincadeira favorita?
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HABILIDADES BNCC ALCANÇADAS NESTA ATIVIDADE:
(EF35EF03) Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas.
(EF35EF04) Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e demais práticas corporais tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.
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GABARITO
1C / 2. Surgiram através dos povos que deram origem à nossa civilização. / 3. Porque muitas crianças preferem os jogos eletrônicos. / 4. linguagem / motora. 5. Aquele que se mexer e sair da posição de “estátua”. / 6. Resposta Pessoal (É esperado que os estudantes respondam sim, portanto, é importante destacar neste momento os benefícios das brincadeiras e jogos populares no desenvolvimento humano). / 7. Resposta Pessoal.
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