Exercícios, questões sobre o sistema monetário.
Planejamento para o Professor:
Objeto do conhecimento: Sistema monetário. Objetivos de aula: Explorar o universo do sistema monetário; aprimorar e reestruturar a forma como representamos e escrevemos valores monetários em reais; Encontrar soluções para desafios utilizando a realidade como base. Habilidades da BNCC: (EF04MA10) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro. (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.
c) R$ 37,75.
2. Observe o que foi comprado por um cliente em uma determinada loja e depois responda às questões:
a) Qual a diferença de preços do relógio e do boné?
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b) Quanto o cliente gastou em sua compra?
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3. Mariana foi ao Mercantil e realizou umas compras para o aniversário da filha. No caixa, ela deu o valor representado abaixo:
Sabendo que Mariana recebeu R$ 5,00 de troco. Qual foi o valor total gasto no Mercantil?
a) 165 reais.
c) 180 reais.
5. Lúcia foi ao mercado e gastou um total de R$ 172,00. Ao pagar as compras, ela deu R$ 200,00 para o caixa. Lúcia recebeu de troco
a) uma nota de R$ 20,00 e duas de R$ 2,00.
b) duas notas de R$ 10,00 e uma de R$ 5,00.
c) uma nota de R$ 20,00 e quatro de R$ 2,00.
d) quatro notas de R$ 5,00 e uma de R$ 10,00.
6. Uma criança comprou um brinquedo no valor de R$ 16,40. Se ela pagou o brinquedo utilizando uma nota de R$ 20,00, quanto essa criança recebeu de troco?
a) R$ 228,50.
c) R$ 375,00.