Objetivo: Aprender a ver de forma diferente os textos verbais, compreendendo a sua importância. 1. Observe a imagem abaixo e responda: Qual é o assunto da imagem acima? a) As cores. b) Reciclagem. c) Comércio. d) Sinais de trânsito. 2. Leia o texto e responda a questão: O que mostra este texto? a) Como arrumar […]
Objetivo: Entender como é construída a parlenda, percebendo suas formas poéticas e sua relação com a escrita alfabética. 1. Ana, Bia e Lara sempre brincam juntas. A brincadeira escolhida pelas meninas foi a) “Estátua”. b) “Pular corda”. c) “Pega-pega”. d) “Pique”. 2. Na escola, um grupo de crianças resolveu brincar de “cabracega”. Para ser a […]
Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Objetivo da prova: Entender como é construído o rótulo, texto que está nos produtos que compramos no supermercado, reconhecendo sua organização escrita e sua função social. Observe esta imagem e responda as questões 1 e 2: 1. A palavra que está no rótulo […]
Descrição: Questões diversas Gabarito: 1B / 2A / 3B / 4A / 5D / 6D / 7D / 8D / 9C / 10C Descrição: Questões diversas Gabarito: 1D / 2B / 3C / 4D / 5C / 6C / 7A / 8D / 9D / 10B Descrição: Questões diversas Gabarito: 1B / 2C / 3C / 4D / […]
Descrição: Questões diversas Gabarito: 1D /2C / 3B / 4C / 5A / 6C / 7C / 8B /9D / 10C Descrição: Questões diversas Gabarito: 1C / 2C / 3D / 4C / 5A / 6C / 7A / 8A / 9C / 10A Descrição: Questões diversas Gabarito: 1D/ 2A / 3C / 4D / 5A / 6D […]
Objetivo da prova: Entender como é construída uma lista de compras, levando em consideração seu uso social e sua organização escrita. 1. Observe a imagem e responda a pergunta: As pessoas estão fazendo as compras no supermercado, utilizando a) uma poesia. b) um convite. c) uma lista. d) um conto. 2. Leia: LISTA DE COMPRAS […]
OBJETIVOS DA PROVA: Compreender as duas partes do gênero receita; Identificar a relação imagem-palavra; Compreender o uso social do gênero receita; Inferir informações implícitas no texto; Localizar informações explícitas. 1. Leia o trecho, a seguir: “Cachinhos Dourados resolveu subir às escadas. Encontrou um quarto com três caminhas, uma grande, uma média e uma pequena. Tentou […]
Objetivo da avaliação: Compreender como os símbolos e as imagens comunicam muitas coisas, mesmo sem o uso da fala e da escrita. 1. Observe a imagem: A imagem dos corações unidos pela flecha expressa a) sofrimento. b) dor. c) paixão. d) raiva. 2. Observe a imagem abaixo: A imagem da bicicleta com uma tarja (faixa) vermelha […]
Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS” (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo […]
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS” (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos. (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar […]